1.認識性傷害的樣態、理解被害人性創傷的身心反應。 2.融入發展議題的眼光,評估被害人的性創傷程度。 3.面對被害者性創傷的處遇回應。 4.評估校園常見兒少加害人的心理狀態及行為脈絡。 5.建立跨系統間的合作模式。
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